美國大學(xué)組團(tuán)表示：今年申請者沒有這項技能？不行！

前段時間，各大美國頂尖名校就跟商量好似的，組團(tuán)更新官網(wǎng)信息，并公開寫明要考察申請學(xué)生的軟實(shí)力。

比如，普林斯頓大學(xué)官網(wǎng)就有寫：更傾向招收在學(xué)校和社區(qū)中有所作為的學(xué)生，建議申請人將自己的任何成就、興趣、特殊技能展示給招生官。

（圖源：普林斯頓官網(wǎng)）

而作為常青藤名校之一的賓夕法尼亞大學(xué)，也表示：本科新生中有1/3在高中階段就有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷。

（圖源：賓大官網(wǎng)）

卡耐基梅隆大學(xué)也是一樣，特別指出申請學(xué)生需要展現(xiàn)出相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力、數(shù)據(jù)分析能力，以及邏輯推理能力。

（圖源：卡耐基梅隆官網(wǎng)）

總而言之，這些大學(xué)的集體操作只說明一件事：申請人的軟實(shí)力在錄取中的作用將更加重要。

其實(shí)，這也并不令人意外。

近兩年TOP50大學(xué)不強(qiáng)制提交SAT/ACT成績，采取Test-Optional政策。

但少了硬核標(biāo)化成績的考核，學(xué)校要如何篩選眾多的申請者呢？

當(dāng)然是更加注重學(xué)生的軟實(shí)力，也就是課外活動、競賽成績、論文發(fā)表、科研實(shí)習(xí)等經(jīng)歷。

而且，越是名校，就越看重，這點(diǎn)從哈佛往屆優(yōu)秀學(xué)生List就能看出：

而這恰恰是中國學(xué)生的弱項。

同質(zhì)化嚴(yán)重的申請材料、不專業(yè)的背提活動，讓很多中國學(xué)生的優(yōu)勢和特點(diǎn)無法凸顯，也很難獲得招生官的青睞。

美國留學(xué)申請軟實(shí)力要求

軟實(shí)力包括實(shí)習(xí)、競賽、社團(tuán)、公益，個人才藝等。

申請碩士及以上學(xué)位時，過去的實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷和成就尤為重要。因?yàn)槊绹髮W(xué)錄取不僅僅是看學(xué)術(shù)成績，更希望自己招收的是具有實(shí)踐能力，溝通能力和社會責(zé)任感的學(xué)生。這些因素也在留學(xué)申請中占了相當(dāng)大的比重。

1、實(shí)習(xí)：申請商科碩士實(shí)習(xí)經(jīng)歷特別重要，因?yàn)橹袊拇髮W(xué)基本是純理論教學(xué)，在實(shí)習(xí)和工作的過程中才能更好的體現(xiàn)出一個人的能力。所以在申請前要及早的安排實(shí)習(xí)的機(jī)會，實(shí)習(xí)內(nèi)容盡量貼近要申請的專業(yè)內(nèi)容，實(shí)習(xí)單位盡量知名度高點(diǎn)，如果沒有特別優(yōu)質(zhì)的單位，則要把工作內(nèi)容放在第一位。

2、社團(tuán)和競賽類：在校期間盡量參與一些社團(tuán)，競賽類的活動，而且最好能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。在這些活動中能充分的體現(xiàn)個人的組織能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)力以及溝通能力。競賽類的活動能完美的呈現(xiàn)出學(xué)生的求知欲和學(xué)術(shù)水平。

3、公益類活動：建議盡量參加一些公益類的活動，充分的展現(xiàn)自己的仁愛之心和良好的社會責(zé)任感。

4、個人藝術(shù)特長。申請人的藝術(shù)作品，如視覺藝術(shù)、舞蹈、戲劇或音樂，充分體現(xiàn)自己的special之處，在錄取過程中也會加分。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！